Aquesta publicació busca sensibilitzar i animar el professorat que treballa en programes d'iniciació professional i que atén el col·lectiu de joves que no han acreditat l'ensenyament secundari obligatori per la via ordinària, a incorporar un enfocament integrat de gènere en les accions formatives, en la tutoria i en les activitats d'orientació personal i professional que desenvolupen en el marc de les seves funcions.